Psychanalyse enfant : sémiologie, l’adolescence...

Les apprentissages associatifs

Le conditionnement classique ou apprentissage pavlovien On a un stimulus inconditionnel (S.I.) qui donne une réponse inconditionnelle (R.I.).

Les différents types d’apprentissage

Classification : Apprentissage associatif Apprentissage non associatif

Apprentissage et mémoire

Définitions très générales : L’apprentissage : recouvre les processus d’acquisition de nouvelles informations ou connaissances. La mémoire : ce sont les processus qui permettent de stocker, de conserver ces acquisitions à court, moyen ou long terme.

Développement psychologique : Aspects des modèles

Il faut faire une différence entre le développement et l’explication. dans la vie courante on explique naïvement les causes alors que d’écrire passe par des étapes.

Interactions parents bébé

Avant, on ne considérait pas les bébés comme des personnes mais dans les années 90, Winnicott, Bion, Meltzer ont fait changer ce point de vue. Une autre remise en question : La contestation de l’instinct maternel et la nouvelle notion…

La différence des sexes

La différence des sexes est interprété par l’enfant autour d’une logique prés génitale et elle se conjugue avec l’opposition activité / passivité et cette logique est transposée autour de la génitalité devient avoir le fallu ou être châtré.

L’Adolescence

Toute la famille est engagée dans le processus, quand un enfant devient adolescent.

Temporalité et processus par rapport à la grossesse

1 Accueil du nouveau Freud parle de l’inquiétante étrangeté où l’on est impuissant Il est un étranger à demeure lors des 1er mois. On parle de greffe qui prendrait ou pas dans le corps maternel.

La psychanalyse et la couvade des hommes

La couvade se manifeste par la perte d’appétit des hommes, mal de dos… en occident il y a un déni du corps du père lors de la grossesse.

Grossesse des hommes

Phénomène psychosomatique chez les père pendant la grossesse ( prise de poids…)

Psycho de la famille