Le développement humain : définition, concept et psychologie

Publié le : 14 décembre 202014 mins de lecture

Qu’est-ce qui vous vient à l’esprit lorsque vous entendez parler de développement humain ? Peut-être fait-elle un lien avec la qualité de vie, après tout, c’est-à-dire plus ou moins là où elle était encore apprise à l’époque de l’école. Le concept de développement humain est très présent dans nos vies depuis notre enfance. Depuis l’école primaire, vous êtes confronté au fameux indice IDH, qui indique à quel point un pays est développé à partir du bien-être de sa population.  Cela aurait-il donc un rapport avec le bonheur ? Parler du développement humain implique aussi de connaître d’autres facteurs et d’autres sciences qui n’apparaissent pas en classe.

Qu’est-ce que le développement humain ?

Il faut remonter à l’époque où votre professeur a conceptualisé le développement humain en classe. Vous ne vous souvenez peut-être pas bien de cette époque, mais il n’est pas difficile de vous rafraîchir la mémoire. Le développement humain est le processus d’extension des libertés des personnes. Elle établit une relation avec les capacités et les possibilités dont chacun dispose, afin que chacun puisse choisir la vie qu’il souhaite avoir. Ce processus comprend les dynamiques sociales, économiques, politiques et environnementales nécessaires pour assurer une variété de possibilités à tous, ainsi que l’environnement idéal pour que chaque individu puisse réaliser pleinement son potentiel. Par conséquent, le développement humain doit être axé sur les personnes et sur l’amélioration de leur bien-être. Elle est donc comprise non pas comme l’accumulation de biens et l’augmentation du compte bancaire, mais comme l’élargissement des possibilités de choix et de la liberté de décision. De ce préjugé, le revenu et la richesse ne sont pas des fins en soi, mais des moyens pour les gens de vivre du mieux qu’ils peuvent, selon leurs souhaits.

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Développement humain et qualité de vie

Un développement humain satisfaisant pour la population implique un peuple plus heureux et plus épanoui. D’autre part, seule la croissance économique d’une société ne se reflète pas automatiquement dans sa meilleure qualité de vie. Souvent, le contraire est observé : le renforcement des inégalités. Dans quelle direction, alors ? Où se croisent le développement humain et la qualité de vie ? Une éventuelle ascension doit être transformée en réalisations concrètes pour les gens. En plaçant les personnes au centre de l’analyse du bien-être, l’approche du développement humain redéfinit la façon dont on pense et dont on traite la croissance – au niveau international, national et local.

Différences entre les concepts :

Bien qu’ils soient fondamentalement traités comme des synonymes, les concepts de développement humain et de qualité de vie ont leurs particularités – à commencer par leurs définitions. Alors que le premier a été créé en 1990, le second a été créé bien avant cela, en 1958. À l’époque, ils ont cherchés à transmettre une vision différente des priorités et des effets des objectifs économiques quantitatifs. Les objectifs politiques, économiques et sociaux devraient se concentrer sur l’amélioration de la qualité de vie des hommes. Cela ne serait possible que par le développement d’infrastructures sociales, liées à la réduction des inégalités et à la défense et la conservation de l’environnement, par exemple.Une autre différence fondamentale est la façon dont ils sont mesurés par leurs indicateurs. La qualité de vie est déterminée à partir d’un questionnaire préparé par l’Organisation mondiale de la santé (OMS). Ce document tient compte des spécificités des groupes sociaux dans les différents pays et cultures. Les questions sont composées de six domaines centraux : le physique, le psychologique, le niveau d’indépendance, les relations sociales, l’environnement et les aspects religieux.

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À quoi sert l’indice de développement humain (IDH) ?

L’indice a commencé à être adopté comme une mesure du degré de développement humain d’un pays, comme alternative au produit intérieur brut (PIB) – hégémonique jusqu’à cette période. Plus simple, plus facile à comprendre et, en même temps, plus complet, l’IDH a progressivement gagné des partisans et, avec eux, une répercussion mondiale. Le compteur répond à trois des exigences les plus importantes pour l’expansion des libertés des personnes : la santé, l’éducation et le revenu. Bien qu’il amplifie la manière de mesurer le développement humain, il convient de faire une mise en garde : l’IDH ne mesure pas la représentation du bonheur des gens, comme on pourrait le supposer. Il n’indique pas non plus le meilleur endroit au monde où vivre. La démocratie, la participation, l’équité et la durabilité sont quelques-uns des nombreux aspects qui ne sont pas inclus dans la mesure de l’indice.

Quelles sont les trois dimensions de l’IDH ?

L’IDH répond à trois exigences fondamentales :

1. Santé

Avoir une vie longue et saine est la clé pour qu’elle soit bien remplie. La promotion du développement humain exige que les possibilités pour les gens d’éviter une mort prématurée soient élargies en augmentant l’espérance de vie. Mais plus que cela, il faut garantir un environnement sain, avec un accès à une santé de qualité, tant physique que mentale.

2. Éducation

L’un des points clés de ce point est de maintenir de faibles taux d’analphabétisme et de promouvoir le développement des compétences en matière d’interprétation de textes, en plus de la résolution de problèmes mathématiques simples. L’accès à la connaissance est un déterminant essentiel du bien-être et est indispensable à l’exercice des libertés individuelles, à l’autonomie et à l’estime de soi. Après tout, comment voulez-vous qu’une personne cherche le meilleur pour son avenir sans avoir la maîtrise des informations de base ? Et comment vivre avec la qualité dans des conditions inférieures ? L’éducation renforce la confiance, donne de la dignité, élargit les horizons et les perspectives de vie.

3. Le revenu

Le revenu est essentiel pour que les gens aient accès aux besoins fondamentaux tels que l’eau, la nourriture et le logement. Mais aussi pour qu’ils puissent aller plus loin, vers une vie de véritables choix et d’exercice des libertés. C’est aussi le moyen d’atteindre une série de fins, en se rappelant que son absence peut limiter les opportunités de la vie.

Classement de l’IDH

Plus le pays est proche de 1, plus son indice de développement humain sera élevé.

Dans le dernier rapport, publié en 2017, la Norvège (0,949) s’est classée première dans l’indicateur. Ils complètent les dix autres pays d’Europe (Suisse, Danemark, Pays-Bas, Allemagne et Irlande), deux d’Océanie (Australie et Nouvelle-Zélande), un d’Asie (Singapour) et deux d’Amérique du Nord (États-Unis et Canada) – ces derniers étant à égalité à la dixième place. Le premier pays d’Amérique du Sud à figurer dans l’indice est le Chili (0,847), à la 38e place. Ils sont suivis par l’Argentine, classée 45e (0,827) et l’Uruguay, 54e (0,795). Le prochain Sud-américain sur la liste est le Venezuela, qui s’est classé 71ème (0,767)

Parmi les 50 premiers, le développement humain est considéré comme de niveau moyen.

Qu’est-ce que la psychologie du développement humain ?

Mais maintenant, du point de vue d’une autre science : la psychologie. La psychologie du développement humain est un domaine de connaissance qui vise à analyser et à comprendre comment les processus physiques et psychologiques se développent à chaque étape de la croissance humaine. L’amélioration physique, cognitive, sociale, affective et psychologique commence dès la conception et la fécondation de l’ovule et se poursuit pendant toutes les phases de la vie d’un individu. La fin n’arrive qu’avec l’arrivée de la mort. Par conséquent, pour envisager le développement d’une personne, il est essentiel d’intégrer plusieurs domaines de connaissances. Parmi eux, l’éducation, la biologie, la sociologie, l’anthropologie et la médecine. Ensemble, ils peuvent donner un diagnostic comportemental sur elle.

Étapes du développement humain

Les changements sont liés à la formation de l’identité d’un individu, à sa compréhension, à ses capacités physiques et intellectuelles, à la perception des concepts, au développement des aspects émotionnels et sociaux, entre autres. Pour lui, ces changements s’acquièrent à certaines étapes de la vie et les changements se répartissent en quatre stades de développement humain.

Période sensori-motrice (0 à 2 ans)

L’enfant acquiert le contrôle moteur, la perception des choses, crée des liens affectifs et commence à manifester les premiers mouvements et réflexes. Comme il s’agit d’une étape préalable au langage, il ne contrôle encore ses actions que par le biais d’informations sensorielles.

Période préopératoire (2 à 7 ans)

En plus d’améliorer ses comportements antérieurs, l’enfant commence à utiliser le langage, les symboles et développe ses capacités vocales et physiques. Cependant, elle n’est pas encore capable de mener des opérations concrètes. Des perceptions telles que le fait de se mettre à la place de l’autre et l’empathie ne sont pas apparues et, de ce fait, l’égocentrisme infantile est prédominant.

Période des opérations concrètes (7 à 12)

Il s’agit de l’amélioration des compétences antérieures et du développement de la capacité à raisonner et à décider de certaines questions plus simples. Phase marquée par l’amélioration de la réflexion. En d’autres termes, l’enfant commence à raisonner logiquement, à résoudre des problèmes et à maîtriser le temps et les chiffres.

Durée des opérations de Formais (à partir de 12 ans)

La dernière phase. Elle permet de développer pleinement les aptitudes et les compétences. Durant cette période, la personne est capable de maîtriser la pensée logique, d’ajouter des valeurs morales à sa conduite, et d’entamer la transition de la pensée au mode adulte et de prendre des décisions plus complexes.

4 Facteurs influençant le développement humain

Tous les changements décrits, qui se sont produits au cours de chacune des phases, se produisent selon quatre aspects fondamentaux.

Facteur héréditaire : la charge génétique, ce que vous héritez de vos parents, est ce qui définit le potentiel que vous aurez. Cependant, il peut être développé ou non – tout dépend des stimuli reçus de l’environnement tout au long de la vie.

Croissance organique : elle concerne l’apparence physique de la personne. À partir du moment où l’individu parvient à une stabilisation corporelle et hormonale, il est capable de développer de nouveaux comportements et actions qui n’étaient pas possibles auparavant.

La maturation neurophysiologique : lorsque la personne développe des schémas comportementaux en fonction des fonctions cognitives acquises et de leur développement neurologique. C’est à partir de l’apparition de ce facteur, inclusif, que l’individu abandonne progressivement l’égocentrisme.

Environnement : l’homme est né bon, mais le milieu le corrompt. Le comportement de l’être humain change et est encouragé, soit négativement soit positivement, en fonction des stimuli qu’il reçoit de l’environnement dans lequel il vit et qu’il fréquente. Ce processus est lié au calendrier. C’est-à-dire que pendant l’enfance, il y a le processus d’apprentissage, comme la perception du monde, les couleurs, la parole, les caractéristiques physiques et les préceptes de base. En tant qu’adolescents, la personne est capables de réfléchir et de décider de certaines choses. En devenant jeune et adulte, il est pleinement développé. Toutes ces croyances, valeurs et comportements, accumulés tout au long de la vie, sont utilisés pour guider les attitudes.

Comment le coach peut-il aider au développement humain ?

Les compétences et les aptitudes que chacun possède sont développées et améliorées. En plus de tous les concepts et théories, la façon dont vous faites face aux événements de la vie aide à définir qui vous êtes. Si vous relevez les défis de manière positive, par exemple, vous aurez plus de force et de pouvoir de résilience et de résignation. La tendance est donc de trouver plus facile de s’occuper de ce qui est nouveau. Si vous êtes plutôt du type négativiste, les effets peuvent être inversés. Dans ce cas, il est courant que l’innovation soit considérée avec une certaine crainte. C’est la peur de vivre quelque chose de différent de l’ordinaire et de se retrouver face à l’inconnu. Mais en fin de compte, peu importe le profil auquel vous vous identifiez le plus : rien de tout cela ne doit être permanent. Après tout, le développement est toujours une option. C’est là qu’intervient le coach, le professionnel responsable de la conduite du processus de coaching. Mais savez-vous ce que cette méthode signifie réellement ? Soutenu par des outils internationalement reconnus, le coaching vous apporte un soutien afin que vous puissiez améliorer vos compétences, le tout en fonction de vos besoins. En effet, elle est conçue précisément comme une méthodologie au service du développement humain, mais en mettant l’accent sur l’individu. En d’autres termes, c’est une sphère qui ne néglige pas l’environnement extérieur, mais qui vous place au centre de toute transformation, en tant que protagoniste. C’est un moyen d’améliorer la qualité de la vie en maximisant son potentiel et en recherchant un équilibre constant, que ce soit dans la vie personnelle ou professionnelle. L’aide d’un coach peut être l’élément qui vous manque pour réaliser ce que vous recherchez si désespérément dans votre vie – quel que soit le sens qu’elle peut avoir pour chacun.